Nos primeiros anos da vida escolar a criança percorre a fase mais importante do desenvolvimento socioemocional e cognitivo. São as habilidades aprendidas nesse período que garantirão uma melhor adaptação e aprendizado no mundo durante toda a vida.
A metodologia Lumiar, que se inspira também em Emmi Pikler e Reggio Emilia, considera e cria espaços para atividades de exploração, investigação e campos de experiência. A partir das interações, são desenhados os projetos – eles respondem tanto ao interesse das crianças como às necessidades de aprendizagem do ciclo.
Nossas atividades são conduzidas por uma dupla de educadores: tutor e mestre. O tutor é o pedagogo responsável pelo desenvolvimento da criança. A partir dos interesses da turma, ele convida o mestre: profissional apaixonado por um tema e que o desenvolve por um tempo com os estudantes.
Do momento da adaptação – feito sob medida para cada criança e cada família – às oportunidades de explorar os próprios limites, na Educação Infantil da Lumiar cada criança é instigada a observar, brincar, investigar, pensar e interagir no mundo e sobre o mundo. Todos os dias.
Nossa abordagem estimula o estudante a explorar e aprender a partir de investigações e projetos transdisciplinares
Encontros periódicos para compartilhar oportunidades e desafios desta fase determinante para o desenvolvimento
Nosso currículo considera as potencialidades e necessidades de cada criança, visando seu desenvolvimento integral
A inserção do inglês se dá a partir de contextos reais, de forma natural e divertida, alinhada aos nossos pilares metodológicos
O tutor (pedagogo) é o adulto de referência e o mestre é o apaixonado por um tema e o compartilha com as crianças
Nossos espaços dialogam com a prática pedagógica. Priorizamos uma arquitetura humanizada que traz segurança e conforto aos estudantes e favorece a construção de sua autonomia. Toda a escola é um ambiente educador e a criança é convidada a se apropriar de todo espaço. Áreas como o tanque de areia, a parede de azulejos e a sala das sensações convidam as crianças a desenvolver suas habilidades sociais, cognitivas e motoras. Para os pequeninos, existe um espaço específico com iluminação apropriada e mobiliário como berços, camas e redes. Tudo planejado de maneira que crianças e educadores possam alterar a configuração de acordo com a experiência a ser realizada, o que permite que sejam integrantes ativos dos espaços.
Todas as refeições (lanches, almoço e jantar) são produzidas na escola, com o cardápio elaborado por uma nutricionista. Priorizamos alimentos frescos e prezamos pela diversidade no cardápio para acomodar hábitos alimentares diversos.
Os lanches são compostos por sucos de frutas, pães ou bolos. As refeições sempre têm uma fonte protéica, um carboidrato, um grão, diversidade de saladas e uma fruta de sobremesa.
Na Lumiar, o momento da alimentação também é parte do projeto pedagógico e, como tal, é recheado de intencionalidade. Desde bebê, nosso estudante é incentivado a fazer as melhores escolhas e a evitar desperdícios. Um aprendizado perene que fará com que, mesmo nas refeições fora da escola, a criança prefira alimentos saudáveis. É uma construção de habilidade e promoção de saúde.
“O que nos cativou foi o jeito individualizado e respeitoso da Lumiar com as crianças. Nossa pequena foi acolhida com muito carinho e paciência. Tanto que, numa festinha de aniversário de um amigo, ela saiu do nosso colo e correu para o colo da tutora. Foi a maior prova de que fizemos a escolha certa”
Laura mãe da Alice“Nos mudamos no início de 2018 para São Paulo e a Lumiar teve um papel importantíssimo para a adaptação do Jesus à cidade. Método, acolhimento e diálogo com ele e conosco. Tudo colaborou para que o Jesus esteja apaixonado pelo ambiente escolar, que o recebe e permite que desenvolva todas as suas potencialidades.”
Washington pai do Jesus“Nossa parceria com a equipe da Lumiar é muito importante para aperfeiçoar a educação que damos ao João. Em dois momentos, na chegada da irmã e também quando ele apresentou mudanças de comportamento, a conversa que tivemos com tutora e diretora nos ajudou a fazer pequenos ajustes e passamos por essas situações com muita tranquilidade.”
Rodolpho e Wayne pais do João VicenteLumiar SP
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